Licenciada y profesora en Psicología (UNC). Co-directora del Proyecto de Investigación “Aproximaciones a las estrategias que utilizan los docentes de primaria de la ciudad de Córdoba en relación a las expresiones de las nuevas subjetividades que tienen lugar en la escuela” (SeCyT UNC). Docente de los cursos de extensión “Aportes de la psicología al escenario escolar actual” e “¿Infancias comprometidas? Los procesos simbólicos y sus expresiones en la escuela”. Docente curso de Postgrado “Nuevas lecturas acerca de la adolescencia”.