Doctora en Psicología. Profesora Titular de la Universidad de Concepción, Chile. Investigadora en procesos de enseñanza y aprendizaje. Sus trabajos han sido publicados en Universitas Psychologica, Psicothema, Interamerican Journal of Psychology, Diálogo Educacional, Atenea, Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology, Psykhe, Visiones de la Educación, Ciencia y enfermería, Sociedad Hoy, Paideia y Perfiles Educativos. Es investigadora del proyecto FONDECYT 1161502 “Modelo explicativo de la permanencia y el abandono de los estudios universitarios, basado en procesos cognitivo motivacionales” del que deriva el capítulo preparado para el presente libro.