Cómo funciona esta obra Capítulo 1. La dimensión desconocida de la palabra Primera impresión. Agustín El Nombre - del - Hijo… Aprendizaje como insecto o aprehender como sujeto Jugar el ritmo Última impresión. Agustín Introducción -1. Cuando un niño es una hormiga Capítulo 2. Del niño diagnosticado síndrome disatencional a la infancia del axolote Primera impresión. Valentino La experiencia en red que se entreteje al jugar Última impresión. Valentino Introducción -2. ¿Quién sabe lo que le pasa a un niño? Capítulo 3. Herencia e infancia. Síndrome o sujeto Primera impresión. Tiago ¿Qué heredamos y aprehendemos de un niño? Última impresión. Tiago Introducción -3. Jugar, desconocer, diagnosticar Capítulo 4. 1+1=3. El abrazo que camina Primera impresión. Tomás El dolor que duele menos… Última impresión. Tomás Introducción -4. El universo de nunca jamás no se diagnostica Capítulo 5. La infancia en cuestión: dibujar, pintar, jugar. Resonancias de la sensibilidad Primera impresión. Walter Pintar jugando: del borde al despliegue Jugar la utopía frente al poder del método, las rutinas y el anonimato Última impresión. Walter Introducción -5. Jugar: del objeto al juguete Capítulo 6. ¿Integración? ¿Desconocimiento? Incluido en la exclusión Primera impresión. Alan Jugar en acto desconcierta La sensibilidad del grafismo Jugar: dibujar la ficción Última impresión. Alan Introducción -6. El vórtice de la experiencia Capítulo 7. Los diagnósticos en la infancia juegan en alfombras mágicas Primera impresión. Mateo El objeto de hielo se derrite en la plasticidad de la escena La gestualidad Última impresión. Mateo Introducción -7. La puerta entreabierta Capítulo 8. La plasticidad rítmica de los niños Primera impresión. Nicolás Frente al diagnóstico lapidario, Nicolás conquista otro territorio La plasticidad rítmica de la imagen del cuerpo Última impresión. Nicolás Introducción -8. Cuando la infancia hace cine: la película 9 Capítulo. La dimensión desconocida Introducción -0. La huella del caracol