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El maestro o la maestra, la profesora o el profesor tienen que partir del convencimiento profundo de que la lectura, así como la escritura y la oralidad, deben ocupar el centro de la enseñanza-aprendizaje. Para lograrlo, así como sucede con la escritura, hay que leer. Y leer lo que a cada uno le interesa: ficción, historia, buenos textos periodísticos, polémicas, poesía.
Ester Spiner logra armonizar en esta obra los conceptos más complejos de los teóricos del signo como Pierce y Eco, de teóricos de la lectura como Iser y Jauss, con consejos prácticos sobre el mejor modo de organizar un taller en el aula, con las simples pero certeras fichas de observación de conducta durante la lectura, o con las pautas recomendables para la elección de los libros en cada edad. Y también con una pensada, meditada lista de libros para los chicos y chicas.
La autora ha realizado un transposición de la teoría que fundamenta a esa importante, crucial y nunca del todo bien explicada práctica discursiva de la lectura, a los niveles que pueden considerarse iniciales.
Extractado del prólogo de Gloria Pampillo
Prólogo de Gloria Pampillo
Capítulo 1 Para qué formar niños lectores
Capítulo 2 Un adulto entrometido
Capítulo 3 El juego de oír: la narración oral
Capítulo 4 Taller de lectura en el aula
Capítulo 5 ¿Qué podemos leer?
Capítulo 6 Un final que recién comienza
  • Ester Spiner
    Profesora en Filosofía (UBA) y escritora. Ha realizado estudios de lingüística y cursa la carrera de especialización en procesos de lectura y escritura (Postgrado en la UBA). Investiga sobre la formación de lectores y la implementación de talleres de lectura en la escuela. Coordina cursos de capacitación docente y talleres de lectura y escritura para jóvenes y adultos. Durante muchos años ha ejercido la docencia como maestra del área de lengua en el nivel primario y como profesora de Lengua y Literatura en el nivel medio. Se desempeña actualmente como asesora pedagógica en escuelas secundarias.
  • Título: Cómo crear lectores autónomos
  • Subtítulo: Talleres de lectura en las aulas
  • Autor/es: Ester Spiner
  • Colección: Biblioteca Didáctica
  • Materias: Prácticas del lenguaje - Literatura - Lanzamiento
  • Editorial: Novedades Educativas
  • ISBN: 978-987-538-980-9
  • Páginas: 144
  • Fecha: 2023-10-01
  • Formato: 17 x 24 cm.
  • Peso: 0.225 kg.

Talleres de lectura en las aulas

Ester Spiner

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