Palabras de las y los estudiantes En el marco del programa de Jóvenes y Memoria dependiente de la Comisión Provincial por la Memoria elegimos construir este libro entre estudiantes y docentes que busca informar sobre diversas temáticas que están contempladas en la Ley de Educación Sexual Integral N° 26150 sancionada y promulgada en el año 2006, para todas las instituciones de educación formal e informal, ya sean públicas o privadas, del país. Si bien, una vez promulgada la ley, el Estado ha generado diversas herramientas para poder pensar cómo trabajar la ESI, creemos que no han sido suficientes o eficaces en su aplicación. Por ese motivo, consideramos que es un tema a abordar entre todos y todas con el fin de informar y participar de la reflexión para que estas problemáticas se trabajen de forma integral y regular en los espacios educativos y garantizar el pleno cumplimiento de dicha ley. El objetivo de este libro es abordar temáticas desconocidas e intentar generar un pensamiento crítico a partir de los procesos de cambios sociales y culturales que nos atraviesan a diario. En función de lo mencionado decidimos investigar y trabajar sobre la desaparición sistemática de mujeres cuando los fines son para trata y prostitución, casos de femicidios y feminicidios, la problemática de la discriminación hacia el colectivo LGBT+ y los avatares sociales que atraviesan, el debate sobre la interrupción voluntaria de embarazo, la conquista paulatina de derechos, entre otros. Consideramos que crecer en este contexto en el cual los medios de comunicación hegemónicos manipulan constantemente la información y desvirtúan de manera más o menos explícita los temas mencionados es algo que nos marca y nos hace cuestionarnos la cercanía que pueden llegar a tener con nosotras, las mujeres y disidencias, estas problemáticas y los diferentes tipos de opresión cis-heteropatriarcal. Junto con ese cuestionamiento vino el deseo de luchar contra la desinformación y la impunidad. Es a través de este medio que buscamos que se genere una concientización por parte de las comunidades institucionales, como también que se deje en claro que gran parte de las temáticas que son expuestas en el libro son una violación de forma sistemática a los derechos humanos. Creemos que la Ley N° 26150 de Educación Sexual Integral no se implementa de manera total en las escuelas de todo el país, o solo se tiene en cuenta a la parte biológico-reproductiva, más no a una visión que necesita estar enfocada en la perspectiva de género. Asimismo, percibimos dentro de nuestra comunidad educativa, como de tantas otras, una falencia en la información y formación, tanto en alumnos y alumnas como en los y las docentes, sobre las diversas formas de abordar las diversas aristas que deben contemplarse y que están incluidas en la Ley de Educación Sexual Integral, tan necesaria y urgente para los tiempos que corren. Como estudiantes de la educación pública, éste es nuestro aporte a la comunidad educativa y a la sociedad en general. Usamos el lenguaje inclusivo porque lo entendemos como herramienta política en los cambios que se vienen produciendo. Sin embargo, decidimos, para comodidad y comprensión en la lectura, no emplearlo en este libro. Estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria N°?14 “Carlos N. Vergara” de la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires. Ciancio Brenda Belén, Fisser Sainz Candela, Gaimaro Iara Eugenia, Harry Tomás Gabriel, Ledesma Agustina, Marchioni Aragón Teo, Piga Vic, Ramos Lara, Scotti Donnantuoni Irene, Soubielle Lara.