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Evaluación para y por el aprendizaje
» Cuando el manual y las prácticas se acercaron. La evaluación durante la pandemia.
C. Cancio y N. Zanelli
» Hacia una evaluación para y por los aprendizajes. Cuestionamientos en la educación superior.
M. Agulló, M. J. Sabelli y M. Tenutto
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M. E. López
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F. Berguier, P. Allasino Guardia y V. Carbonara
» Recursos en la red
Proyectos y Experiencias
» La evaluación en las producciones expresivas.
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» La enseñanza y la evaluación en una carrera profesional a través de una práctica virtual.
M. Tenutto y equipo docente de la cátedra de Práctica Hospitalaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional del Litoral
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Formación Docente
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M. I. Serón
» Tensiones entre evaluación y acreditación. Relato de una experiencia en formación docente en pandemia.
A. Mastache
Opinión
» El kairós de la evaluación en la escuela secundaria.
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Misceláneas
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Laura Peláez
Estudiante del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González. Estudiante ayudante en la cátedra Didáctica General en el mismo profesorado.
Fabian Roberto Otero
Doctor en Educación (Universidad de San Andrés). Magíster en Didáctica (UBA). Licenciado y profesor en Ciencias de la Educación (UBA). Docente en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González y en la Universidad Nacional de Moreno. Supervisor pedagógico en el Ministerio de Educación del GCBA.
Tadeo Medici
Estudiante del profesorado de Matemática (Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González). Estudiante ayudante de la cátedra Didáctica General en el mismo profesorado.
Anahí Viviana Mastache
Doctora en Educación (UBA). Profesora-investigadora en Didáctica (UBA). Coordinadora de Programas de Mejora en la Facultad de Ingeniería (UBA). Se dedica a la Didáctica en el nivel medio y superior, y a la formación de docentes y formadores desde una perspectiva grupal e institucional. Autora de Clases en escuelas secundarias y Formar personas competentes, y coautora de Trayectorias de estudiantes universitarios (Noveduc), así como de capítulos de libros y artículos.
Bruno C. Magi
Médico veterinario.
María Eugenia López
Profesora para la Enseñanza Primaria. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (UNC). Maestranda en Investigación Educativa (UNC). Diplomada Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión de Instituciones Educativas (FLACSO). Docente en universidades (UNC y UPC) y en el ISFD Carlos A. Leguizamón de la provincia de Córdoba. Ha sido maestra, vicedirectora y directora de nivel primario. Profesora en instancias de formación docente, en el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP), programas provinciales, nacionales y gremiales. Investigadora y autora.
Micaela Iturrioz
Licenciada en Psicopedagogía y fotógrafa. Actualmente se desempeña como miembro del Equipo de Fotografía Terapéutica de la Escuela Motivarte. Psicopedagoga clínica y docente integradora en escuela media.
Sebastián Iparraguirre
Médico veterinario. Especializando en Salud de Animales de Compañía.
Mónica A. González
Profesora Superior de Artes Visuales con orientación en Grabado y Pintura (Escuela de Artes Visuales Carlos Morel Quilmes). Diplomada universitaria en Artes y Educación de Universidad de San Martín. Actualmente trabaja en el Instituto de Formación Docente de Bariloche, en el área Estético Expresiva. Integrante del equipo de investigación sobre la perspectiva de género en la formación docente inicial e integrante del Programa de Género y Diversidad. Artista ocasional. Militante del Bondi
Alicia M. Giarrizzo
Profesora de Matemática y Cosmografía. Licenciada en Educación con orientación en la Enseñanza de la Matemática. Disertante y capacitadora en jornadas, talleres y congresos. Autora y coautora de textos y artículos pedagógicos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Asesora de instituciones educativas de los niveles inicial, primario y secundario. Autora de Relaciones espaciales y cuerpos geométricos. Resolución de problemas matemáticos en el nivel inicial y de ¿Para qué miden los niños en el nivel inicial? Longitud, capacidad, peso y tiempo, ambos editados por Novedades Educativas.
Gustavo Galli
Profesor de Ciencias Naturales. Licenciado en Administración y Gestión de la Educación (UNSAM). Especialista en Currículum (FLACSO) y magíster en Educación: Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas (FFyL, UBA). Actualmente integra el equipo de la Secretaría de Cultura y Educación del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba). Se desempeña como docente universitario e investigador (UNAHUR UMET) y como docente de nivel terciario en el profesorado Pueblos de América en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Ha sido docente y directivo de escuelas secundarias y de institutos de formación docente. Ex coordinador del área de Programas para la Inclusión Democrática en las Escuelas del Ministerio de Educación de la Nación (2013-2015). Autor de varios artículos en revistas educativas, asimismo autor y coautor de varios libros. Coordinador (junto a Gabriel Brener y Marcela Martínez) y autor de "Judicialización de las relaciones escolares. Conversaciones con Philippe Meirieu" (Noveduc, 2019).
Jorge O. Fiorentini
Médico veterinario. Especialista en Ciencias Clínicas y magíster en Docencia Universitaria.
Verónica Del Castillo Frugoni
Licenciada en Psicopedagogía de la Universidad de Flores. Psicopedagoga del IES N° 1 Alicia M. de Justo. Profesora de Nivel Inicial del Instituto Santa Ana y San Joaquín. Diplomada superior en Psicoanálisis en contextos socioeducativos (FLACSO). Se desempeña como profesora de Nivel Inicial en el cargo de maestra de sección. Ha acompañado proyectos de integración e inclusión escolar. Se desempeña como profesora en el Nivel Superior en la carrera de Psicopedagogía del IES N° 1 Alicia M. de Justo. Coordina el Proyecto de Orientación Psicopedagógica Construyendo Puentes, donde se ofrece orientación psicopedagógica a escuelas estatales de Nivel Inicial y Primario del GCBA. Se desempeña como psicopedagoga clínica en el ámbito de la clínica privada.
Mariana De Gennaro
Médica veterinaria. Especializanda en Salud de Animales de Compañía y maestranda en Salud Animal.
Emanuel Cruz
Estudiante del profesorado de Matemática y adscripto a la cátedra de Didáctica General del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González.
Cecilia Cancio
Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO). Licenciada en Ciencias Pedagógicas y profesora para la Enseñanza Primaria. Es profesora en la Universidad de San Andrés y de la UNSAM, y asesora del INFD y de la Dirección Pedagógica de DGEGP. Fue directora de primaria en el colegio Florida Day School. Coautora de cursos virtuales sobre la enseñanza en aulas heterogéneas y evaluación formativa. Autora de capítulos de libros y de libros sobre aulas heterogéneas, tutorías y práctica reflexiva en la formación docente.
Evelina Brinnitzer
Es profesora de Educación Física, licenciada en Tiempo Libre y Recreación, especialista en Pedagogía de la Formación (UNLP) y en Educación y TIC. Obtuvo el segundo premio nacional ABA por su propuesta sobre la formación docente de nivel primario (2006). Es capacitadora e investigadora sobre el arte y el juego en la enseñanza. Desde 1998 es coordinadora y profesora del área Estético Expresiva en el Profesorado de Nivel Primario en el IFDC.
Fernando Berguier
Contador público (UBA). Posgrado en Economía Social (UNTREF). Ayudante de primera interino (con concurso vencido) en la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires. Profesor titular en la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Autor del libro Contabilidad en cooperativas, publicado por EDICON, fondo editorial del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
María Victoria Bello
Médica veterinaria. Especialista en Salud de Animales de Compañía y especialista en Medicina Felina.
Marcela Agulló
Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación. Magíster y especialista en Didáctica.
Agustín Proverbio
Estudiante del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González (CABA). Estudiante ayudante en la cátedra Didáctica General del mismo profesorado.
Ingrid Roddick
Licenciada y profesora en Artes Plásticas (Grabado y Arte Impreso) por la Universidad Nacional de La Plata. Profesora de Plástica del área Estético Expresiva en el IFDC de San Carlos de Bariloche. Como artista ha expuesto en diferentes lugares del país y en Brasil, Uruguay, Perú y España.
María José Sabelli
Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación. Magister en Educación Superior. Especialista en entornos virtuales. Docente (UBA, UNQ y en universidades privadas) en temas de estrategias de enseñanza y evaluación de los aprendizajes en el nivel superior. Investigadora sobre dispositivos de formación docente para prácticas reflexivas. Ha escrito diversas publicaciones sobre dichos temas. Secretaria Académica (Universidad Isalud).
Mariela I. Serón
Profesora en Ciencias de la Educación (UNPA). Especialista en Pedagogía (UNLP). Diplomada en Gestión Educativa (FLACSO). Profesora adjunta ordinaria de Didáctica Especial I y III, profesora asistente ordinaria de Didáctica General del profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Profesora adjunta en distintas cátedras sobre metodología de la enseñanza, práctica docente y residencia en distintos profesorados de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Maite L. Sinchi
Médica veterinaria. Especializanda en Salud de Animales de Compañía.
Gustavo A. Suárez
Médico veterinario. Especialista en Salud de Animales de Compañía.
Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Doctora en Educación (UNTREF, UNLa y UNSAM). Magíster en Educación con especialización en Gestión Educativa (Universidad de San Andrés). Especialista en Psicología Educacional con orientación en Docencia (Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires). Especialista en Educación (Universidad de San Andrés). Licenciada en Psicología (UBA). Licenciada en Ciencias de la Educación con especialización en Psicopedagogía y profesora de Ciencias de la Educación (UNIMORON).
Nelsa I. Widenhorn
Médica veterinaria. Doctora y magíster en Ciencias Veterinarias.
Norma Zanelli
Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Especialista en Educación con orientación en Gestión (UdeSA). Realiza tareas de consultoría institucional y se desempeña como asesora de la Dirección Pedagógica de la DGEGP. Es educadora líder en la Red de Educadores del Bachillerato Internacional. Fue directora de estudios del nivel medio en escuelas de gestión privada de la Ciudad. Coordina capacitaciones para directivos y docentes de distintos niveles del sistema educativo. Es coautora de libros y artículos sobre evaluación y gestión educativa.
Título: NE 370 Evaluación para y por el aprendizaje
Subtítulo: Revista Novedades Educativas 370 - Noviembre 2021
Autor/es:
Laura Peláez
- Fabian Roberto Otero
- Tadeo Medici
- Anahí Viviana Mastache
- Bruno C. Magi
- María Eugenia López
- Micaela Iturrioz
- Sebastián Iparraguirre
- Mónica A. González
- Alicia M. Giarrizzo
- Gustavo Galli
- Jorge O. Fiorentini
- Verónica Del Castillo Frugoni
- Mariana De Gennaro
- Emanuel Cruz
- Cecilia Cancio
- Evelina Brinnitzer
- Fernando Berguier
- María Victoria Bello
- Marcela Agulló
- Agustín Proverbio
- Ingrid Roddick
- María José Sabelli
- Mariela I. Serón
- Maite L. Sinchi
- Gustavo A. Suárez
- Marta Alicia Tenutto Soldevilla
- Nelsa I. Widenhorn
- Norma Zanelli