Este es un texto que desarrolla un programa de periodismo utilizable en el tercer ciclo de la Educación General Básica (EGB) y en la futura Educación Polimodal con orientación en ciencias sociales o en artes, diseño y comunicación. También resulta adecuado como libro de apoyo en los estudios iniciales de periodismo y comunicación social en el nivel terciario. Responde a una necesidad en este campo, porque no hay mucha bibliografía que se ajuste a los temas y que responda a la necesidad de los docentes interesados en contar con un libro orientador para el desarrollo de estos temas. La bibliografía existente, que es amplia en estas materias, está dirigida particularmente al especialista. Se trata de cuidadosos estudios teóricos que profundizan en el análisis de todos los factores que intervienen en el fenómeno periodístico. Para el docente, que ha incluido estos contenidos en el diseño currricular, hay poco, casi nada. El texto está dividido en cuatro secciones. La primera expone cuestiones vinculadas al periodismo en general, su función en la sociedad, la responsabilidad del periodista y de los medios, los criterios informativos, las particularidades de la noticia. La segunda aborda el periodismo gráfico, su técnica, posibilidades y géneros. La tercera trata el periodismo radiofónico, sus códigos, formatos y público. La cuarta presenta al periodismo de televisión, su poder, sus efectos y sus valores. Otros capítulos exponen la relación de los medios con la publicidad, con la política y con la vida privada. El desarrollo del tema finaliza con propuestas de actividades para los alumnos y lecturas seleccionadas (fichas de actividades y de lectura) que ofrecen perspectivas novedosas para enfoques diferentes de las cuestiones planteadas. Las actividades, por su amplitud y por su índole, determinan el carácter de “taller” del libro. Ponen en movimiento los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de una manera dinámica que refuerza el aprendizaje y favorece el descubrimiento de nuevos fenómenos. Más de ciento cincuenta actividades se proponen a lo largo del texto. Los apéndices explican el aporte del fotoperiodismo y las infografías, ofrecen un amplio vocabulario periodístico, exhiben una estimulante relación entre el humor y los medios de comunicación, enumeran factores del interés informativo y exponen aspectos de la telemática.