Colección 2020 - Revista Novedades Educativas

Colección 2020 - Revista Novedades Educativas

Pack de todas las ediciones del año


$ 2199,00


*** INCLUYE TODAS LAS EDICIONES DEL AÑO 2020 ***

Nº359 - NOVIEMBRE
INTERVENCIONES PARA REPARAR EL LAZO SOCIAL

Construcción de redes comunitarias. Familias, escuelas y territorios.

Nº358 - OCTUBRE
LA ESCUELA FRENTE A ESCENARIOS LABORALES INCIERTOS

Tensiones en la nueva era del trabajo. Robótica, automatización, fabricación digital

Nº357 - SEPTIEMBRE
VIOLENCIAS Y TENSIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Estrategias para fortalecer el lazo social y la convivencia

Nº356 - AGOSTO
PENSAMIENTO TECNOLÓGICO Y COMPUTACIÓN

Inteligencia artificial, robótica y programación

Nº355 - JULIO
ESCUELA Y COMUNIDAD: APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO

Proyectos y experiencias para un mundo mejor

Nº354 - JUNIO
TIC Y COMPLEJUDAD: ENSAYANDO NUEVOS PARADIGMAS

STEAM: Proyectos con arte, ciencia, tecnología y matemática

Nº353 - MAYO
GESTIONAR EQUIPOS Y PROYECTOS DE APRENDIZAJE

Espacios curriculares integrados, talleres, modelos y simulaciones

Nº352 - ABRIL
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL: UN DERECHO DE TODXS

Abordajes interdisciplinarios, debates y resistencias. Estrategias contra las violencias de género

Nº351 - MARZO
DISCAPACIDAD: DERECHOS, DIAGNÓSTICOS Y CERTIFICADOS

El rol del maestro de apoyo en los procesos de inclusión

Nº350 - FEBRERO
¿QUÉ HACEMOS CON LA EDUCACIÓN?
Edición especial

Destacados especialistas aportan sus miradas para reflexionar sobre la educación argentina del presente y pensar acciones necesarias para diagramar el sistema educativo del futuro.

Nº348/349 - DICIEMBRE / ENERO
PRÁCTICAS DE LECTURA / EXPERIENCIAS NO CONVENCIONALES

Enseñar y aprender fuera del aula. Palabras que abrigan, acunan, acompañan

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Nº360 - DICIEMBRE
TRAYECTORIAS ESCOLARES Y ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES

Niños, niñas y adolescentes: sueños, aspiraciones, derechos. Inclusión, obligatoriedad y terminalidad de los estudios secundarios

Trayectorias escolares y articulación entre niveles

> La continuidad pedagógica en el contexto del ASPO: impacto y aspectos críticos en el nivel secundario.
> Derecho a desear, elegir y construir proyectos de vida. Experiencias de orientación vocacional en la universidad pública.
> Tiempos de transiciones: acompañar adolescentes en experiencias de elección.
> Educar en tiempos de pandemia y desigualdad social.
> Estudiantes secundarios con trayectorias vulneradas: la revinculación en la pospandemia. El potencial de los programas socioeducativos.
> Realidades invisibilizadas en tiempos de pandemia, apostar a las ceremonias minimas. ¿Los nuevos caminos de la manicomialización?
> Estudiantes con discapacidad en el Nivel Secundario: trayectorias escolares y terminalidad.
> Recursos en la red
> La autonomía en la construcción de sentidos en torno a los procesos de gestación en jóvenes de sectores populares.
> Articular la enseñanza de la matemática entre el Nivel Secundario y el Nivel Superior.
> Robótica Móvil en la escuela.

Formación docente
> Navegando en altamar: juego y movimiento en un taller de formación docente.

Misceláneas
> Contra los proyectos de Ley de Educación Emocional. Pronunciamiento de la Red ESTRADO Argentina.

Nº359 - NOVIEMBRE
INTERVENCIONES PARA REPARAR EL LAZO SOCIAL

Construcción de redes comunitarias. Familias, escuelas y territorios.

Intervenciones para reparar el lazo social
> Las promesas incumplidas de la inclusión.
> Espacio-puente: dispositivos situacionales para andamiar los procesos de inclusión educativa.
> ¿Qué hace un psicoanalista en un hospital público de niños y adolescentes?
> Armando puentes en la escena socioeducativa. Una experiencia de un centro de primera infancia en tiempo de pandemia.
> Experiencias de orientación vocacional desde la psicopedagogía.
> AulaVereda. Conversaciones entre la educación formal y la educación popular en tiempos de confinamiento.
> Experiencias de trabajo con dispositivos grupales.
> Nuevos desafíos para la escuela y para la familia. Educar en cuarentena. De lo urgente a lo importante.
> Cada uno en su casa y la comunidad en la de todos. La reconstrucción de las comunidades educativas.
> Recursos en la red

Experiencias y Proyectos
> ¿Cómo trabajar la noción de robot en la escuela?

Formación Docente
> La incertidumbre como disparadora en la construcción de conocimiento.
> Saberes que convergen en torno a la enseñanza de las Ciencias Naturales a edades tempranas.

Misceláneas
> Discapacidad: una película sobre la conquista de derechos.

Nº358 - OCTUBRE
LA ESCUELA FRENTE A ESCENARIOS LABORALES INCIERTOS

Tensiones en la nueva era del trabajo. Robótica, automatización, fabricación digital

La escuela frente a escenarios laborales inciertos
> Volver al futuro. Una historia veloz de las tensiones entre la escuela y el mundo del trabajo en la Argentina.
> La pandemia como oportunidad de repensar la vinculación entre educación y trabajo.
> Escenarios emergentes para la articulación y fortalecimiento de la educación técnico profesional.
> Robótica, Automatización, Fabricación Digital, Industria 4.0.
> Alfabetizaciones y conflictos laborales en la nueva era del trabajo. Acción, Labor y Amazon.
> Dispositivos de acompañamiento a la(s) transición(es) de la educación al trabajo.
> La tensa relación entre el mercado laboral y la ciudadanía escolar.
> Recursos en la red

Experiencias y proyectos
> El caso de las personas en situación de discapacidad. Formación para el trabajo, empleo y ciudadanía.
> Proyecto institucional de inclusión laboral para personas con discapacidad auditiva.
> Humanizar desde la inmediatez de los cuerpos. Infancias y educación, desafío y oportunidad de transformación social.
> Transformar realidades en la escuela secundaria.

Formación Docente
> Enseñanza, divulgación y comunicación de las ciencias.

Misceláneas
> Escuelas para todes: algunas reflexiones acerca del lenguaje no sexista.

Nº357 - SEPTIEMBRE
VIOLENCIAS Y TENSIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Estrategias para fortalecer el lazo social y la convivencia

Violencias y tensiones en tiempos de pandemia
> Hiroshima y Nagasaki: cultura de la paz.
> Pedagogías pandemiales, entre la ternura y el cuidado.
> "Generación e" y lógicas de cuidado en el Ámbito educativo.
> El grooming, en tiempos de cuarentena.
> Adolescencias en tiempos de pandemia.
> La pandemia en los vínculos.
> Políticas de cuidado en el Nivel Inicial. El reencuentro en las instituciones después de la pandemia.
> La atmósfera emocional en las redes sociales.
> Recursos en la red

Formación Docente
> Aportes de estudiantes universitarios a profesores de escuela secundaria.

Proyectos y experiencias
> Apuntes acerca de la Educación Física y la escuela en tiempos de crisis sanitaria.
> Hacer escuela en "tiempos sin horario".
> Reciclado y robótica: una experiencia transversal desde el enfoque ABP.
> El chico que nunca había ido al cine.

Misceláneas
> La radio en la escuela.
> Comunicación pública de la ciencia en cuarentena. Equipo de "Chicos y grandes en casa a toda hora: un mundo por compartir y recrear"

Nº356 - AGOSTO
PENSAMIENTO TECNOLÓGICO Y COMPUTACIÓN

Inteligencia artificial, robótica y programación

Volver a las aulas
> Mantengan distancia. Lo que la ciencia y otros países nos enseñan sobre cómo reabrir las escuelas.

Pensamiento tecnológico y ciencias de la computación
> Pensamiento tecnológico.
> La robótica en la escuela: treinta y cinco años de desafíos.
> "Programación", "Pensamiento Computacional", "Ciencias de la Computación". ¿Qué significan? ¿Cómo se distinguen? ¿Por qué es importante su presencia en la escuela?
> Alan Turing: el pensamiento computacional y la enseñanza de la tecnología en tiempos de coronavirus.
> La programación para el aprendizaje de la lectura, la escritura y de la matemática. C. Roma
> Introducción a la inteligencia artificial en la escuela.
> Recursos en la red

Formación Docente
> Abrir las clases al pensamiento computacional.

Proyectos y experiencias
> Jugar en la virtualidad: una búsqueda del tesoro entre reflexiones e ideas.
> ¿Son o no son?: el estatus de las producciones artísticas de los estudiantes.
> La plaza y la enseñanza de las ciencias: aprendizaje, patrimonio y conservación.

Misceláneas
> Tapices con alcohol en gel. Manifiesto del equipo de docentes y directivos de los CIIE.

Nº355 - JULIO
ESCUELA Y COMUNIDAD: APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO

Proyectos y experiencias para un mundo mejor

Escuela y comunidad: aprendizaje y servicio solidario
> Diario de narrativas en contextos de coronavirus.
> Dar la nota: una dimensión Ética para la evaluación.
> Aprendizaje-servicio solidario en tiempos de pandemia.
> Proyecto "Energías Solidarias". Una experiencia en el Centro Educativo Agrotécnico "Valle de Cholila".
> Libros ilustrados solidarios. Encuentros con la comunidad desde la universidad.
> Huertas y jardines en la escuela y la comunidad. Una experiencia solidaria desde la Educación Especial.
> Intervención con arte en espacios urbanos.
> Cultura, comunicación y sentido de pertenencia.
> Recursos en la red

Investigación
> Evaluación formativa de la lectura. Logros y dificultades en segundo ciclo de primaria.

Experiencias
> La ludoteca en tiempos de cuarentena.
> Cuando el hogar y la escuela están en el mismo lugar.

Formación Docente
> Formación docente en tiempos de pandemia: el codiseño como alternativa al aislamiento.

Misceláneas
> Ideas creativas, complejas y provocadoras para la educación a partir de la COVID-19.

Nº354 - JUNIO
TIC Y COMPLEJUDAD: ENSAYANDO NUEVOS PARADIGMAS

STEAM: Proyectos con arte, ciencia, tecnología y matemática

TIC y complejidad. Ensayando nuevos paradigmas
> El lugar del cuerpo en la escuela.
> Consultorios coronados de virus.
> Pedagogía de la pandemia.
> Habilidades STEAM: Leonardo da Vinci, el primer maker.
> Las rábricas como herramientas para mejorar la enseñanza. Repensando la evaluación.
> Aprendizaje basado en proyectos. Poesía y mandalas en una escuela técnica.
> Espantapájaros sonoro: contenidos musicales en diálogo con las ciencias.
> Recursos en la red

Experiencias
> Aprendizaje basado en proyectos: el agua como eje transversal de trabajo interdisciplinar.
> Fotografía para la inclusión. Procesos experimentales.
> Caminos de poesía para los más pequeños.

Formación Docente
> Enseñar y aprender en la virtualidad.
> Promoción de la lectura en la formación docente: un proyecto de extensión.

Misceláneas
> Mariposas tras las huellas de Manuel. Un cuento para el Día de la Bandera.
> Los chicos, las clases y el Zoom. Yoga y juego en la virtualidad.

Nº353 - MAYO
GESTIONAR EQUIPOS Y PROYECTOS DE APRENDIZAJE

Espacios curriculares integrados, talleres, modelos y simulaciones

Gestionar equipos y proyectos de aprendizaje
> Pensar el oficio en tiempos de cuarentena. Carta abierta y colectiva
> Tiempos y espacios desbandados.
> Gestionar equipos de trabajo en clave comunidad de aprendizaje.
> El aprendizaje basado en proyectos mediado por las tecnologías.
> Consumos problemáticos en la escuela: abordajes holísticos de la Educación Física.
> Héroes de ayer, hoy y de siempre.
> Salas multiedad: planificar desde nuevos paradigmas.
> Modelos de simulación: aprendizaje situado.
> Recursos en la red.

Experiencias
> La ESI, un derecho. Talleres con estudiantes.
> Modelización de funciones a partir de una experiencia con recipientes.

Formación Docente
> Interdisciplina en el Nivel Superior: educación ambiental. Construyendo senderos.
> Enseñanza de las falacias. Interculturalidad y xenofobia.

Nº352 - ABRIL
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL: UN DERECHO DE TODXS

Abordajes interdisciplinarios, debates y resistencias. Estrategias contra las violencias de género

Educación Sexual Integral: Un derecho de todxs
> Educar en contextos complejos e inciertos.
> Zárate - Villa Gesell.
> Promotoras de género: una estrategia pedagógica para abordar las violencias de género en el Á¡mbito escolar.
> ¿Dónde está mi ESI?
> La lengua como campo de batalla sexual.
> Malestares entre los géneros en un colegio secundario.
> ESI en Lengua y Literatura.
> Recursos en la red

Experiencias
> La ESI frente a la problemática de las adicciones.
> La producción audiovisual como práctica inclusiva.
> El paradigma de la complejidad en el Nivel Inicial.
> La intervención docente y el quehacer matemático en el aula.

Formación Docente
> Instituciones en deconstrucción. ESI para adultes.
> ESI en la formación docente.

Nº351 - MARZO
DISCAPACIDAD: DERECHOS, DIAGNÓSTICOS Y CERTIFICADOS

El rol del maestro de apoyo en los procesos de inclusión

Discapacidad: derechos, diagnósticos y certificados
> Educación inclusiva e integración escolar.
> Psicopedagogía y escuela: la mirada clínica que abre posibilidades.
> Sobre el rol del docente de apoyo a la inclusión: aproximaciones.
> Una inclusión que considere las particularidades de los alumnos.
> Lo diferente es semejante.
> Los alumnos de la Escuela de Formación Integral: ¿entre la ficción de estudiar y la ficción de trabajar?
> Cuando la inclusión emancipa.
> La escuela está abierta; ¿y las aulas?
> Experiencias educativas de inclusión expresadas en proyectos fotográficos.
> Experiencias posibles en la educación inclusiva.
> Viviendas asistidas para personas con discapacidad.
> Recursos en la red

Formación Docente
> La inclusión en los institutos de formación docente continua.
> Formación docente y discapacidad visual.

Experiencias
> TIC y Aprendizaje Basado en Proyectos.
> Trabajo interdisciplinario y redes entre instituciones.
> Trabajar por la memoria: el legado de Malvinas trasciende la escuela.

Nº350 - FEBRERO
¿QUÉ HACEMOS CON LA EDUCACIÓN?
Edición especial


Destacados especialistas aportan sus miradas para reflexionar sobre la educación argentina del presente y pensar acciones necesarias para diagramar el sistema educativo del futuro.

> Qué hacemos con la educación
> Habitar la grieta: escuelas, política, educación y eticidad
> Gobierno y derecho a la educación: aportes para seguir pensando
> El legado de una lucha que no claudica
> La educación pública del porvenir en perspectiva de clase trabajadora
> La cooperación del sistema educativo y el mundo del trabajo
> La educación no es una torta
> Un lugar aparte
> Formas de hacer escuela y construir autoridad
> Poner en crisis la palabra capturada
> El futuro de la educación argentina exige repensar la carrera docente
> Hacia la sensibilidad de género en las aulas
> El dilema educación y trabajo: una salida poética
> Promover el encuentro y la conversación
> El poema y la nada: reflexiones a las orillas de la escuela
> Educación ambiental para enfrentar el colapso global
> Pensamientos en voz alta. La problemática de la educacián actual

Formación Docente
> Desarrollo profesional en comunidades

Nº348/349 - DICIEMBRE / ENERO
PRÁCTICAS DE LECTURA / EXPERIENCIAS NO CONVENCIONALES

Enseñar y aprender fuera del aula. Palabras que abrigan, acunan, acompañan

Experiencias no convencionales
> Por qué no crece el pasto.
> Entre alas y ramas: aulas a cielo abierto.
> Las salidas educativas en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
> Arte y participación.
> Los sábados en la escuela también se aprende.
> Una experiencia lúdico-recreativa con niños y niñas con discapacidad.

Prácticas de lectura literaria
> Prácticas de lectura literaria. Un mundo abierto para la infancia.
> Canciones de cuna; canciones que van de boca en boca.
> Conocemos a María Elena Walsh.
> Tejiendo historias en la Biblioteca Mafalda.
> Poesía en los envíos de libros al Nivel Inicial.
> Intercambio entre lectores: una experiencia con maestras.

Formación Docente
> Lenguaje, narrativas y acciones.

Reconocidos especialistas de la Educación, Didáctica y Formación

Una publicación mensual de interés para profesores, docentes, directivos y supervisores de todos los niveles de la enseñanza, estudiantes de profesorado y carreras como ciencias de la educación, psicología, psicopedagogía, trabajo social, etc.
Anticipa situaciones macro y micro educativas; aporta elementos para el análisis; propone instancias de acción y recursos y estrategias didácticas innovadoras; informa sobre experiencias y proyectos alternativos; actualiza y capacita; informa sobre cursos, jornadas, conferencias y seminarios.
En forma permanente invita a docentes, especialistas, investigadores, e instituciones a acercar sus artículos, trabajos, experiencias y propuestas para ser publicadas y compartidas con otros colegas en la Revista mensual de Educación.

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