NE 363 La enseñanza de las Ciencias Sociales

NE 363 La enseñanza de las Ciencias Sociales

Revista Novedades Educativas 363 - Abril 2021


$ 249,00


Buenas prácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales
>> La enseñanza de las Ciencias Sociales: una nueva visita a su complejidad.
E. Silber y N. Laino

>> Pandemia y Ciencias Sociales en la escuela primaria.
E. Silber, N. Laino y M. E. Fernández

>> Enseñar el barrio en la escuela primaria: desafíos y orientaciones.
V. Salto y V. Mazzón

>> La enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Inicial.
B. Goris

>> Una historia-otra de la educación.
L. Prodan

>> Ver la historia con ojos de niño. El lenguaje audiovisual en el abordaje de las efemérides.
A. G. Arias

>> 25 de Mayo: una celebración diferente. Relato de una buena práctica durante la pandemia.
S. Donnet y G. A. Schmid

>> En la red


Formación Docente
>> Enseñar para comprender una realidad compleja.
G. Funes

>> La enseñanza de la Geografía en escena. Prácticas en la escuela primaria y en la formación docente.
A. E. Scoones

>> Enseñar a pensar y comprender la ciudad. Desafíos en Didáctica de las Ciencias Sociales.
M. E. Muñoz

>> "¡Viva la patria!": los actos escolares desde el arte y el cuerpo.
S. I. Crespi, A. Echenique y M. P. Spadaro

>> Enseñar y aprender a investigar en Geografía. Una experiencia didáctica en el Nivel Superior.
H. G. Bazán

Misceláneas
>> Notables de la ciencia argentina

Silvia Donnet

Profesora y licenciada de nivel medio y superior en Ciencias de la Educación (UBA) y profesora de Enseñanza Primaria. Exdirectora de educación primaria y profesora y asesora pedagógica de nivel medio.

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María Esther Muñoz

Es profesora en Historia (Universidad Nacional del Comahue). Formadora de maestros en el área de Ciencias Sociales (Facultad de Ciencias de la Educación). Profesora en el nivel medio (Consejo Provincial de Educación Río Negro). Investigadora (Universidad Nacional del Comahue-UNCo).

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María Virginia Mazzón

Profesora en Historia (UNL). Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales, mención en Historia (UNComahue). Docente y directivo de Nivel Medio en la provincia de Neuquén.

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Victor Salto

Es profesor en Historia (Universidad Nacional del Comahue). Formador de docentes de historia (Facultad de Humanidades). Profesor en el nivel medio (Consejo Provincial de Neuquén). Investigador (Universidad Nacional del Comahue-UNCo).

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Eduardo Silber

Maestro normal superior. Profesor de Historia. Licenciado en enseñanza de la Historia con mención en Ciencias Sociales. Diplomado superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia (FLACSO). Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Se desempeñó como maestro de grado y director de nivel primario, profesor de Historia y de Educación Cívica en colegios de gestiones estatal y privada y rector del nivel medio. Dictó cursos y jornadas de capacitación a docentes en el área de las Ciencias Sociales. Fue miembro del equipo de investigaciones educativas de la Secretaría de Educación del GCBA. Es supervisor pedagógico del nivel primario y coordinador del nivel primario de Supervisores Pedagógicos de la DGEGP del Ministerio de Educación (CABA), profesor de enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel primario y miembro del Consejo Directivo del IES “Juan B. Justo” (CABA).

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Liliana Prodan

Profesora en Ciencias Políticas y Sociales. Licenciada en Ciencias de la Educación con orientación en Ciencias Sociales. Especialista en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto (FLACSO Argentina). Maestranda en Investigación Educativa con mención en Antropología de la Universidad de Córdoba. Docente del Espacio de la Práctica Docente y Didáctica de las Ciencias Sociales.

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Nicolás Laino

Profesor de Enseñanza Primaria. Actualmente se desempeña como maestro de grado y ayudante de cátedra de Enseñanza de las Ciencias Sociales I en el IES “Juan B. Justo”. Coautor de diversas publicaciones. Dicta jornadas de capacitación docente.

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Arnaldo Arias G.

Profesor de Educación Primaria (desarrolla su actividad profesional en la escuela primaria de la Universidad Nacional del Litoral –UNL–). Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto (FLACSO). Adscripto a los talleres de Narrativas y Cognición y de Lengua: Alfabetización Inicial, respectivamente (licenciatura en Primeras Infancias de la UNL). Asistente Técnico Pedagógico (Subsecretaría de Educación Inicial, Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe). Ponente en diversos congresos, jornadas y encuentros de educación.

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