Paulatinamente se extiende en las escuelas el interés por la práctica del periodismo en los diferentes niveles. No es casual ni inesperado. Vivimos en la sociedad de la información y las noticias entran en las escuelas sin pedir permiso. Los alumnos traen al aula una carga cotidiana de informaciones periodísticas. Por otra parte, una cantidad respetable de experiencias ya demostró que el periodismo es un buen recurso educativo, en su aspecto receptivo y en el productivo. En consecuencia, el periodismo en la escuela es inevitable e irresistible. Pero sobre todo, es interesante. Los docentes que se animan con el desafío del periodismo en la escuela se entusiasman y realizan una labor novedosa y fructífera. Las dificultades que afrontan obedecen a la falta de experiencia y conocimiento periodísticos, esto es, del dominio teórico-práctico de la disciplina y del respaldo de un fundamento que justifique la necesidad y conveniencia de enseñar-aprender con el periodismo. Este libro procura responder ese requerimiento, con el foco puesto en el segundo ciclo de la educación básica. Nuestro trabajo anterior, Taller de periodismo, también editado por Novedades Educativas y que tan amplia aceptación tuvo entre docentes y alumnos, apuntó al nivel polimodal. En ambos casos, los límites de aplicación indicados son orientadores, pero en modo alguno determinan puntos estrictos. El docente no debe someterse al texto, sino, al revés, tiene que someter el texto a su visión pedagógica y a su creatividad. El contenido presenta: u Desarrollo teórico de los fundamentos del periodismo en la educación y exposición de temas fundamentales de la actividad periodística. u Actividades con los alumnos: abundantes propuestas para la práctica con los medios y el ejercicio de técnicas informativas. u Lecturas para el docente: selección de textos complementarios con enfoques de estudiosos y profesionales del periodismo. El libro abarca el periodismo gráfico y el radiofónico, que ofrecen las mejores condiciones para su inserción en el proceso pedagógico escolar del nivel al que se apunta.