A la memoria de Maril� Pelento, amiga entra�able,
maestra de maestros, referente indiscutido
del psicoan�lisis con ni�os y adolescentes
y de los Derechos Humanos.
Las adolescencias:

Ese fecundo momento de la vida �de comienzos cada vez m�s tempranos y de finalizaci�n cada vez m�s tard�a, caracterizado por la permeabilidad hacia lo end�geno de lo pulsional y hacia lo ex�geno de la cultura en el que est� inmerso� originar� un proceso ps�quico y som�tico �nico, que deber� ser comprendido tanto en su complejidad como en su singularidad.
Momento convulsionado en que la novedad puberal debe soportar el empuje de lo pulsional mientras se duelan los objetos primarios, en el que se lucha por soltar la dependencia de la primera infancia para transicionalizarse hacia la a�orada autonom�a de la adultez.
Momento de la resignificaci�n de la historia transgeneracional, pero tambi�n en el que habr� que desasirse del Yo ideal parental para forjar los ideales del Yo propios y �nicos.
Momento en el que se recurrir� a los recursos ps�quicos adquiridos a lo largo del crecimiento, pero tambi�n en el que se pondr�n en juego nuevas capacidades, gracias a la prevalencia de la creatividad y la audacia propias del sujeto adolescente.
Momento en el que el afuera de la experimentaci�n se impone y se suelta el mundo cuidado de la infancia.
Momento en el que �se abre la puerta para ir a jugar� el partido propio de los ideales, de los desaf�os, de la construcci�n de proyectos, de la elecci�n sexual, de la imaginarizaci�n de un futuro.
Momento en el que los contextos se imponen y el sujeto adolescente se precipita a las culturas imperantes designadas por el mundo adulto, con la necesidad imperiosa de diferenciarse de ese Otro adulto para lograr la individuaci�n, no sin confrontaci�n generacional, creando culturas propias que le permitan reconocerse y sentirse s� mismo.
Y todo este �desorden� propio del momento adolescente transcurrir� en plural, determinando tantas adolescencias como contextos familiares, culturales y sociales configuren su mundo.
Adolescencias que comprenden en su composici�n a la posici�n subjetiva del adulto, ya que, como postula Fran�ois Marty parafraseando a D. Winnicott, �no habr� adolescente sin adulto�.
Olvidados de la propia adolescencia, distantes y adultos, los adultos nos apropiamos del orden adolescente y determinamos su desorden. E instalados desde el lugar de esa determinaci�n, confundimos con frecuencia los excesos o la rebeld�a �propias del ser adolescente� con actos punibles. As�, no pocas veces nos excedemos mediante condenas o castigos desmedidos. En otras ocasiones, los vislumbramos como un colectivo ajeno y que nos es ajeno, que configura una otredad desconocida y temida, y acudimos a la adjetivaci�n f�cil: son adictos, son delincuentes, son irresponsables, son violentos. Son Otros. Y desde esta ajenidad podemos tanto deslegitimar protestas estudiantiles como bajar la edad de imputabilidad del adolescente en los m�rgenes.
Adultos, que a su vez, estamos inmersos en la cultura actual en la que el adolescente debe advenir.
Era posmoderna, caracterizada por el empuje del paradigma neurobiol�gico en lo que se refiere al terreno de la salud, que ha reemplazado a la concepci�n de sujeto sufriente, portador de un psiquismo e inmerso en una historia transgeneracional y vincular por la de sujeto cerebral, neurogen�tico.
El sujeto sufriente no encuentra m�s un espacio en donde advenir, en esta �poca perentoria, exitista y biologista.
Reduccionismo biol�gico del sufrimiento ps�quico, que estimula la terap�utica farmacol�gica que promete curas a trav�s de drogas peligrosas �y muchas veces letales� como f�rmula m�gica de acceso a la felicidad.
Consecuencias que comenzamos a ver en los consultorios, al encontrarnos con nuevas formas de dependencia a f�rmacos livianamente llamados �legales�, en adolescentes que han sido medicados desde peque�os, por haber sido etiquetados tempranamente con alguno de los seudodiagn�sticos popularizados por los DSM en sus diversas versiones.
Entonces, acerca de las adolescencias y sus problem�ticas actuales tratar� este libro, gestado a partir del Primer Coloquio Internacional sobre Culturas Adolescentes, que se realiz� en Buenos Aires en noviembre de 2013. El mismo convoc� a psicoanalistas y especialistas de distintas disciplinas: por Uruguay, del Laboratorio de Adolescencia de APU; por Francia, del CILA (Coll�ge International de l�Adolescence) y del Laboratorio Psychologie Clinique, Psychopathologie, Psychanalyse (PCPP), de la Universidad Par�s Descartes. Y por Argentina, de la Carrera de Especializaci�n en Psicoan�lisis con Adolescentes de UCES-APBA, desde donde se convoc� a distintos profesionales argentinos abocados a la problem�tica adolescente a debatir sobre Culturas Adolescentes: Subjetividades y Contextos Actuales.
En conjunto, sumada la valiosa y eficiente organizaci�n general llevada a cabo por la Fundaci�n Sociedades Complejas que dirige la Lic. Andrea Kaplan y el auspicio de Noveduc Libros, con el generoso asesoramiento cient�fico de la Dra. Maril� Pelento, se llev� a cabo dicho coloquio, al que asistieron m�s de 500 participantes de diferentes disciplinas, interesados por las adolescencias de hoy y sus problem�ticas.
Este libro compila la mayor�a de los trabajos presentados en ese coloquio, lo que posibilita al lector un pasaje por las problem�ticas adolescentes en el mundo de hoy, a trav�s de un crisol de miradas que han atravesado sus propias fronteras.
Durante tres intensas jornadas de trabajo se debatieron temas propuestos por cada pa�s integrante del coloquio, en mesas redondas compuestas por representantes de Uruguay, Francia y Argentina. El debate surgi� a partir de un texto disparador denominado �Argumento�. Los temas abordados fueron: excesos, sufrimientos, dependencias, adicciones, violencia, intervenciones, familias, sexualidad, creatividad, pol�tica, arte, redes sociales e Internet en la adolescencia. Los mismos fueron enmarcados por breves textos que se publican en el Anexo de este libro.
El resultado de este profundo y enriquecedor debate e intercambio cient�fico promovido durante el encuentro origin� la compilaci�n de este libro, que deseamos habilite un espacio necesario para pensar acerca de las adolescencias actuales, enriqueciendo nuestros saberes y ampliando nuestra mirada libre de prejuicio para, finalmente, poder innovar nuestras intervenciones con los adolescentes de hoy.
Agradecemos especialmente el apoyo del Laboratorio Psychologie Clinique, Psychopathologie, Psychanalyse (PCPP), y al CILA (Coll�ge International de l�Adolescence), por el financiamiento de las traducciones de los textos franceses al espa�ol, llevadas a cabo por Laura Graciela Klang; a Carmen Rama (miembro del Laboratorio de Adolescencia de la APU) y a Alberto Konicheckis por su dedicaci�n en la compilaci�n de los textos de sus respectivos pa�ses.
Silvia Morici y Gabriel Donzino
Compiladores