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�Qu� sucede a las ni�eces y adolescencias que concurren a un servicio hospitalario? �Qui�nes consultan? �Cu�les son los motivos de atenci�n? �C�mo se presentan los padecimientos infantiles actuales?
Es muy amplio el tipo de consultas que atiende un servicio hospitalario. Lorena Aguirre nos dir� que se trata de ni�eces con dificultades tempranas, con problemas en la adquisici�n del lenguaje, en el aprendizaje, en el lazo social. Adolescentes con problemas de consumo problem�tico, cortes, y actos contra su propia vida. Se detiene en un tipo de presentaci�n cl�nica, aquella que muestra la exposici�n e intromisi�n de la sexualidad adulta: los abusos, el narcotr�fico, el maltrato infantil y la violencia. Dir� que "esta realidad no tiene l�mites ante la falta de propuesta simb�lica de los adultos y la intolerancia a lo diferente. El maltrato, los abusos, la discriminaci�n, el desvalimiento, el desauxilio y el desamparo de estos peque�os sujetos se escucha por doquier".
"En el recorrido de los cap�tulos de esta obra identificamos distintos momentos; algunos m�s vinculados a di�logos entre saberes que promueven el pensar en clave de infancia e instituci�n(es) de discursividad, y otros vinculados a la experiencia cl�nica. Todos se alimentan entre s� y nutren el campo de la pr�ctica hospitalaria que se transmite, se respira en cada rengl�n de este texto.
La lectura hace posible identificar la apelaci�n, entre l�neas, a que cada analista, cada profesional pueda descubrir los puntos ciegos a los que, de un modo o de otro, confronta la experiencia narrada. Ser� en transferencia que el oficio pueda configurarse en cada caso, en cada oportunidad, en cada pregunta que incesantemente no puede responderse cuando se trata de excesos que recaen sobre los cuerpos infantiles." Fragmento del pr�logo de Mercedes Minnicelli
Pr�logopor Mercedes Minnicelli Introducci�n Cap�tulo 1: La propuesta de "ir a contracorriente" en el siglo XXI
�Coordenadas de la �poca?
Conocer para transformar
Santa Fe, Hospital de Ni�os: lo institucional
Lo subjetivo en el �mbito de Salud
La propuesta del psicoan�lisis: ir a contracorriente
Cap�tulo 2: �Qu� hace un psicoanalista en un hospital p�blico de NNyA?
�Por qu� escribir? �Por qu� escribir sobre esto?
La tarea del analista
Restituir el lugar del sujeto
Cap�tulo 3: Cl�nica del desvalimiento
Infancias, instituciones y Salud Mental
Primeras consideraciones. Infancias en orfandad
Segundas consideraciones. �Desde qu� paradigmas pensar los padecimientos ps�quicos en la infancia?
Terceras consideraciones. �Qu� trabajo es posible?
Hacia la construcci�n de un dispositivo hospitalario de admisi�n institucional para la cl�nica del desvalimiento
Entrecruzamientos de discursos. Psicoan�lisis, Salud Mental, Salud P�blica: �c�mo construir los dispositivos?
La potencia de una met�fora
Cap�tulo 4: Las pr�cticas profesionales en las instituciones y los procesos de humanizaci�n. �C�mo acompa�ar a los sujetos en construcci�n?
Interrogantes que humanizan
El lugar de trabajo, la tarea del adulto y sus representaciones de infancia
Sujeto infantil - instituci�n/es - adulto/s.
Una historia: un adolescente en un hospital
Acompa�ar en una instituci�n a un sujeto en construcci�n
La tarea es interdisciplinaria y en equipo
Sujeto e instituci�n: un trabajo permanente que sostiene el enigma
Cap�tulo 5: Del no lugar al nido simb�lico
�Qu� es un problema?
Nidos simb�licos: ofrecer un lugar a trav�s de dispositivos institucionales culturales y el trabajo de lo m�nimo (ceremonias m�nimas)
UNICEF y OMS. La dimensi�n pol�tica internacional y de Derechos Humanos
La salida posible: la conversaci�n
Cap�tulo 6: Cultura y Salud. Instituciones vivas
Cultura en el hospital
Primer eje. Aspectos hist�ricos y problemas indentificados
Segundo eje. La constitucion ps�quica: jugar, dibujar y leer
Tercer eje. �Qu� hacer?
La posibilidad de tener la posibilidad: la creatividad
Cap�tulo 7: Te presento el hospital
La transmisi�n cultural
La apuesta a las bibliotecas
El humor
El cuidado en la infancia
Cap�tulo 8: Las tradiciones y los mitos en el campo de la infancia y la Salud
El poder de los mitos
Escena cl�nica: una preadolescente en crisis
An�lisis de las tradiciones, mitos y representaciones
Mitos y creencias: su eficacia simb�lica
Una pregunta que vuelve: �qu� hace un psicoanalista en un hospital?
Cap�tulo 9: Leyes que abren caminos y desaf�os en las instituciones de Salud y de alojamiento
Alojar a los m�s vulnerables
"La ley y las leyes"
Infancia y Salud Mental
Psicoan�lisis y Derecho: lo paradojal
Cap�tulo 10: Cambio de paradigma en el hospital. La internaci�n de Salud Mental
Internaciones de Salud Mental en un hospital general
Cada paciente, un mundo de aprendizajes y una apuesta �tica
El cuidado �tico. Siete ejes para pensar la internaci�n en Salud Mental
Conservar siempre la "oreja verde"
Cap�tulo 11: Tiempo de trabajo subjetivo. El concepto de cuidado
Amor y trabajo
Angustia y l�mite
El acto de cuidado y su complejidad
Construir un cuidar �tico colectivo en Salud
Cap�tulo 12: Fragmentos de historias de trabajo cl�nico en un hospital
�Qu� implica la presentacion de un trabajo cl�nico?
La pr�ctica cl�nica en un hospital y su relaci�n con el concepto de cuidado
Pacientes-maestros
�Cu�les son las br�julas?
Mecedes S. Minnicelli
Psicoanalista. Licenciada en Psicolog�a. Doctora en Psicolog�a (UNR). Directora de la Carrera de Especializaci�n de Posgrado en �Infancia e Instituci�n(es)�. Profesora adjunta a cargo de residencias en Psicolog�a Jur�dica (Facultad de Psicolog�a, UNMDP). Directora del Proyecto de Redes Interuniversitarias �Infancia, Educaci�n, Derechos de ni�os, ni�as y adolescentes. Psicoan�lisis y Ciencias Sociales I (2007) y II (2008) de la PPUA-SPU�, Ministerio Nacional de Educaci�n, Ciencias y Tecnolog�a, Argentina.
Autora de numerosas publicaciones nacionales e internacionales entre ellas del libro Infancias p�blicas. No hay derecho (noveduc libros, 2004). Compiladora y co-autora de Infancia e Instituci�n(es) y de Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje (ambos editados por noveduc libros, 2008).
Lorena P. Aguirre
Psic�loga. Psicoanalista (Universidad de Rosario, 1998). Master en salud comunitaria y gesti�n sanitaria en pa�ses en v�as de desarrollo (Universidad de Heidelberg, 2004, Alemania), becada por el DAAD para su formaci�n. Master en Infancias e instituci�n (es) (Universidad Nacional de Mar del Plata). Investiga en el campo de la salud mental en grupos universitarios (PICTO-PEIS-CAIDPISAC), especialmente en infancias y adolescencias. Miembro de la Red INFEIES y de la Red Psicoan�lisis y Derecho desde 2020. Psic�loga cl�nica en el Hospital de ni�os "Dr. O. Alassia" de la ciudad de Santa Fe desde 1999 y desde 2014 coordina el equipo de trabajo Sector Salud Mental del mismo efector. Docente en la Universidad Nacional del Litoral, en la Escuela de Sanidad "Dr. R. Carrillo" (�rea de Salud P�blica, desde 2005). Est� interesada en las relaciones entre literatura y psicoan�lisis, esencialmente en los terrenos de la subjetividad.
Escribe e ilustra literatura infantil. Publica cuentos, entretenimientos y edit� una revista infantil en 2009, as� como art�culos sobre salud mental, psicoan�lisis y cultura. Apuesta a la transmisi�n cultural y al arte como intervenci�n subjetivante para la salud en la comunidad. Se pueden observar sus trabajos en @Laguirreta (Instagram).
Título: ¿Qué hace un psicoanalista en un hospital?
Subtítulo: Infancias, adolescencias y Salud Mental
Autor/es:
Mecedes S. Minnicelli
- Lorena P. Aguirre
Colección: Conjunciones
Materias: Salud Mental - Psicoanálisis - Psicoanálisis con niños
