¿Cómo enseñar historia en el Nivel Primario?
¿Porqué los jóvenes y niños saben tan poco de historia? ¿Qué historia se enseña en la escuela primaria?
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Estas preguntas y los debates nos impulsan a pensar propuestas innovadoras que se acerquen a la construcción de algunas respuestas demandadas por la sociedad, a la escuela en general, y a la enseñanza de la historia en particular.
Para esto partimos de la idea de que el saber científico y el saber escolar están claramente interrelacionados y no deben confundirse, y es tarea del docente impedir esa confusión convirtiendo el saber científico en objeto de enseñanza. El propósito de esta propuesta es repensar el conflicto de Malvinas como objeto de enseñanza para séptimo grado.
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